IAWG members are addressing sexual and reproductive rights during COVID-19 humanitarian response. Read More>>
Le module est disponible en français sur cette page Web et sous format PDF, 4 MB.
Sur ce site, vous pouvez lire chaque session, compléter les activités d'apprentissage en ligne, tester vos connaissances avec des quiz sur les sessions, et obtenir un certificat sur le DMU pour la SSR. À l’aide de la navigation à gauche, vous pouvez en savoir plus sur le module de formation ou commencer avec la Session 1. Après avoir lu les sessions, vous pouvez vous inscrire et faire le test final. Si vous réussissez le test avec 80% de bonnes réponses ou plus, vous obtiendrez un certificat. Les apprenants qui n'ont pas un accès permanent à Internet peuvent envoyer leur post-test à info.iawg@wrcommission.org pour la notation.
Veuillez noter que les activités d'autoapprentissage fonctionnent mieux quand on y accède à l'aide de Chrome ou Firefox. Les autres navigateurs peuvent être imprévisibles. Si vous voulez compléter le Module d'apprentissage à distance du DMU alors que vous avez un accès limité à Internet, vous pouvez télécharger tous les supports pour les compléter hors ligne. Pour télécharger les PDF des sessions, vous pouvez cliquer sur le bouton Télécharger en haut de cette page ou sur la page de chaque session.
Si vous avez des questions, des commentaires ou des corrections à apporter, veuillez envoyer un email à info.iawg@wrcommission.org.
À l'issue de cette session, les apprenants seront en mesure de : recenser les objectifs et les priorités du DMU pour la SSR ; expliquer pourquoi le DMU pour la SSR est une priorité dans les situations d'urgence humanitaire ; expliquer l'importance de l'implication des populations touchées par une crise dans la planification et la mise en œuvre des services du DMU pour la SSR ; et expliquer comment suivre et obtenir des financements destinés au DMU pour la SSR.
À l'issue de la session, les apprenants seront en mesure de : montrer l’importance de la présence d’une agence cheffe de file en matière de SSR et d’un/une coordinateur/coordinatrice SSR et identifier les rôles et les fonctions du/de la coordinateur/coordinatrice SSR.
À l'issue de la session, les apprenants seront en mesure de : définir la violence sexuelle et les raisons pour lesquelles la prévention de la violence sexuelle et la réponse aux besoins des victimes sont une priorité ; recenser les actions qui doivent être mises en œuvre pour prévenir la violence sexuelle ; décrire les composantes des soins cliniques destinés aux victimes de violence sexuelle ; expliquer qui est en charge de la prévention et de la prise en charge des actes de violence sexuelle ; décrire les raisons pour lesquelles les cas de violence sexuelle ne sont pas signalés ; et comprendre ce que sont un code de conduite et un mécanisme de signalement.
À l'issue de la session, les apprenants seront en mesure de : expliquer ce qu'est la transfusion sanguine sécurisée et rationnelle et comment l'organiser ; définir les précautions standards, expliquer leur importance et comment assurer leur application ;expliquer pourquoi il est important de garantir la disponibilité de préservatifs gratuits et lubrifiés ; expliquer l'importance de la poursuite des antirétroviraux et de l'administration de la prophylaxie au co-trimoxazole pour les infections opportunistes ; identifier les personnes qui doivent bénéficier d'une prophylaxie après exposition (PPE) ; et décrire la prise en charge syndromique des IST.
This unit explains why preventing maternal and newborn morbidity and mortality is a priority and how it can be reduced in humanitarian settings.
À l'issue de la session, les apprenants seront en mesure de : expliquer pourquoi la prévention des grossesses non désirées est une priorité vitale ; recenser les méthodes contraceptives qui doivent être disponibles auprès des centres de santé primaires ; dire quels types d'information doivent être fournies et comment faire en sorte que les femmes, les adolescents et les hommes soient informés de la disponibilité des contraceptifs ; et recenser les moyens de partager des informations sur la disponibilité des contraceptifs avec la communauté.
À l'issue de la session, les apprenants seront en mesure de : expliquer l'importance de planifier les services complets de SSR ; comprendre le processus de passage aux services de SSR pour les soins complets ; et expliquer les éléments constitutifs du système de santé de l'Organisation mondiale de la Santé (OMS).
À l'issue de la session, les apprenants seront en mesure de : expliquer pourquoi l'accès aux soins liés à l'avortement sans risques dans les limites prévues par la loi, est important dans les contextes de crise humanitaire ; expliquer comment trouver les informations sur les politiques nationales relatives aux soins liés à l'avortement sans risques ; et expliquer comment faciliter l'accès et veiller à ce que les soins liés à l'avortement sans risques soient disponibles dans les limites prévues par la loi, au début d'une situation d’urgence et pendant la planification des services complets de SSR.
À l'issue de la session, les apprenants seront en mesure de : décrire ce qu'est un kit de SR et d’expliquer comment commander les fournitures ; décrire les différents niveaux de kits de SR qui ciblent les 3 niveaux de prestations de services de santé ; et expliquer quand commander les produits complémentaires.
